Quais são as concepções dos professores sobre os saberes e as competências necessários ao docente do curso de Ciências Econômicas e sua inserção para a transformação do currículo? Essa é a questão orientadora deste livro. O objetivo é identificar possíveis contribuições para o currículo do curso de Ciências Econômicas, considerando-se concepções de seus docentes, suas práticas pedagógicas, seus saberes e suas competências. A fundamentação desta investigação assumiu as contribuições de autores como Paulo Freire, José Sacristán, Ángel Pérez Gómez, Donald Schön, Edgar Morin, Marcos Masetto, Regina Lúcia Brito, Marina Feldmann, Ilma Passos Veiga, entre outros. Incluiu, também, autores de sustentação metodológica, como Antonio Chizzotti, Menga Lüdke, Marli André e Christian LaVille. O trabalho resultou de uma pesquisa qualitativa com subsídios da quantitativa. Para tanto, envolveu três instâncias de investigação: a pesquisa documental, a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo. Foram sujeitos pesquisados professores do curso de Ciências Econômicas de uma universidade confessional e foram consultados mais dois estudiosos nas duas áreas privilegiadas da educação: Currículo e Ciências Econômicas. Os dados coletados ofereceram indicadores à construção de alternativas para a prática pedagógica do professor e contribuições para possíveis alterações e atualizações no currículo do curso de Ciências Econômicas.

Informações sobre o Livro

Título do livro : Currículo e Prática Docente
Subtítulo do livro : Um Olhar Sobre o Curso de Ciências Econômicas
Autor : Benadiba, Moses
Idioma : Português
Editora do livro : Appris Editora
Ano de publicação : 2024
Quantidade de páginas : 125
Altura : 23 cm
Largura : 16 cm
Peso : 225 g
Gênero do livro : Acadêmico
Subgêneros do livro : Educação
Data de publicação : 25-11-2024