Este livro trata de um tema importante e polêmico no campo da Educação Infantil: partindo de uma concepção sociointeracionista de ensino e aprendizagem e considerando o letramento e a alfabetização como indissociáveis, as autoras priorizam a discussão sobre práticas no eixo de apropriação do nosso sistema de escrita. Para isso, apresentam exemplos de mediações pedagógicas de professoras que entendem que é possível iniciar o processo de alfabetização nessa etapa, de forma significativa e prazerosa para as crianças. Dessa forma, esta obra se distancia daqueles que indicam o desenvolvimento de “habilidades preparatórias de alfabetização” na Educação Infantil, com base em atividades repetitivas e descontextualizadas. O que se mostra aqui é que é possível desenvolver mediações pedagógicas no eixo da alfabetização com crianças de 4 e 5 anos que considerem seus interesses, suas experiências, sua capacidade de pensar e as possibilidades de interagir por meio da leitura e da escrita

Informações sobre o Livro

Título do livro : A aprendizagem inicial da língua escrita com crianças de 4 e 5 anos
Subtítulo do livro : Mediações pedagógicas
Autor : (Organizador) Brandão, Ana Carolina Perrusi/ (Organizador) Rosa, Ester Calland de Sousa
Idioma : Português
Editora do livro : Autêntica Editora Ltda.
Capa do livro : Mole
Ano de publicação : 2021
Quantidade de páginas : 208
Altura : 230 mm
Largura : 160 mm
Peso : 350 g
Com páginas para colorir : Não
Com realidade aumentada : Não
Gênero do livro : Escolar
Subgêneros do livro : Educação
Tipo de narração : Conto
Idade mínima recomendada : 18 anos
Data de publicação : 30-09-2021